Formation scolaire

Ces formations animées sont offertes aux groupes scolaires de tous les niveaux du secondaire ainsi qu’aux groupes de 5e et 6e année du primaire. Ces programmes proposés peuvent être modulés, ajustés et bonifiés en fonction des besoins des participants.

La meilleure façon de choisir un programme? En discuter avec nous !

Expériences de 28h

de 16h à 20h le lendemain ( +/- selon votre horaire)

Le Relais-Jeunesse

4e et 5e secondaire

Ça ne s’explique pas, ça se vit…

Depuis 1995, près de 10 000 jeunes ont vécu ce riche parcours de connaissance de soi, d’authenticité et de fraternité. Cette formation-ressourcement permet à chaque jeune de s’outiller intérieurement pour mieux naviguer dans les défis grandissants de la vie de jeune adulte.

La Traversée

Suite optionnelle du Relais-Jeunesse

Démarche intense de vérité et de vulnérabilité pour les élèves souhaitant assumer davantage leur réalité. Cheminement collectif misant sur les échanges et le partage de chacun dans la maturité et la confiance.

Cette expérience ouvre à la possibilité de vivre Les Écritures afin de devenir Animateur-Jeune et d’accompagner des groupes lors de Relais-Jeunesse.

Nouveau programme pour les 4e et 5e secondaire.

*Aussi offert en version de 36 heures pour les étudiants post-secondaire du 6 au 8 janvier 2027.

Formations de 6h

de 9h à 15h ( +/- selon votre horaire)

Unité et cohésion de groupe

Public suggéré : 1ère et 2e secondaire et adaptation scolaire

Permettre aux élèves de créer des liens solides afin de favoriser le sentiment d’appartenance à leur groupe. Responsabiliser chaque jeune pour qu’il contribue consciemment à l’unité et au bon climat de son milieu.

Civisme et inclusion

Public suggéré : 1ère et 2e secondaire et adaptation scolaire

Présenter des repères et des outils dans le but de bâtir un milieu scolaire inclusif et bienveillant où chacun peut être authentique. Un accent est mis sur la prévention de l’intimidation et le pouvoir qu’ont les témoins.

Confiance et courage

Public suggéré : tous les niveaux du secondaire

Reconnaître que les défis et les épreuves font partie de la vie. Permettre aux élèves de découvrir qu’ils portent en eux la force d’y faire face malgré les craintes.

Persévérance et responsabilité

Public suggéré : 3e à 5e secondaire, élèves impliqués ou Adaptation Scolaire

Permettre aux jeunes de s’interroger sur les buts à poursuivre pour donner du sens à leur vie. Proposer la responsabilité et l’authenticité comme chemins de croissance et de maturité.

Esprit sportif et assurance

Public suggéré : équipes sportives

Former les équipes sportives dans la gestion de la pression et le stress associé à leur discipline. Leur faire prendre conscience que leur identité ne se limite pas à leur statut d’athlète. Leur donner l’occasion de développer davantage d’esprit sportif et d’esprit d’équipe.

Motivation et dépassement

Public suggéré : adaptation scolaire

Amener les élèves à prendre conscience des richesses qu’ils portent. Les encourager à développer leur plein potentiel.

Stress et résilience

Public suggéré : tous niveaux du secondaire

Permettre aux élèves de mieux comprendre et d’apprivoiser leur inévitable stress. Leur proposer des outils afin d’apprendre à gérer sainement cette réalité.

Passage primaire-secondaire

Public visé : 6ème année du primaire

Célébrer la conclusion du primaire et proposer des repères favorisant un passage positif vers le secondaire.

Nouveauté : Héritage et enracinement

Public visé : groupes de francisation

Offrir aux élèves issus de l’immigration une occasion d’échanger sur les défis liés à leurs réalités communes et individuelles. Leur permettre de socialiser et partager de bons moments avec des nouvelles personnes.

Programmes pour les leaders et les élèves engagés

Réserver pour votre groupe

Nouveauté : Audace et initiative

Public suggéré : élèves impliqués (parlement étudiant, pairs aidants, etc.)

Encourager les élèves à oser sortir de leur zone de confort et célébrer leur capacité à se porter volontaire.

Mieux comprendre la peur du jugement social et apprendre à la gérer.

Leadership partagé

Public suggéré : élèves impliqués (parlement étudiant, pairs aidants, etc.)

Réaliser qu’il y a de nombreuses façons d’être leader. Permettre à chaque élève de découvrir son propre profil de leadership et consolider sa capacité à travailler en équipe.

Engagement et coopération

Public suggéré : élèves impliqués (parlement étudiant, pairs aidants, etc.)

S’attarder à l’importance d’une saine relation entre un capitaine et son équipage. Démystifier la tension que sous tend toute relation d’autorité, et concevoir le rôle de leader d’abord comme un rôle de service et de sacrifice.

Engagement et empathie

Public suggéré : pairs aidants

Offrir aux élèves des outils de communication et d’écoute active afin qu’ils sachent repérer, soutenir et rediriger ceux qui ont besoin d’aide. Établir et comprendre le rôle de pair aidant (ou rôle similaire) dans un milieu scolaire et en poser les limites. Former les élèves à savoir créer des liens, favoriser l’inclusion et valoriser ceux qu’ils accompagnent.